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| lunes, 14 de septiembre de 2026 |
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El sistema educativo argentino: buena cobertura, mala calidad
El 94% de los chicos llega a sexto grado sin repetir, pero la mitad egresa sin los conocimientos básicos: una paradoja que expone la crisis estructural del
La escuela primaria argentina logra retener a casi todos sus alumnos, pero ese logro administrativo encubre un fracaso pedagógico de fondo. El Índice de Resultados Escolares 2025, elaborado por Argentinos por la Educación, revela que solo 50 de cada 100 alumnos termina el ciclo primario con los aprendizajes esperados. El sistema contiene, pero no enseña.
La distinción es políticamente incómoda para cualquier gestión. Durante años, la tasa de retención escolar fue el indicador predilecto para mostrar avances en política educativa. Menos repetición, menos abandono: esas métricas construyeron consensos presupuestarios y discursos electorales. El dato de calidad, sistemáticamente relegado, ahora vuelve como factura.
La responsabilidad no es exclusiva de ningún espacio político: la degradación de los aprendizajes atraviesa gestiones nacionales y provinciales de distinto signo. Pero en el
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